Avec Affelnet, il y a la pratique et il y a la théorie. La théorie, c’est qu’une bonne affectation pour un enfant, ce devrait être avant tout un lycée qui corresponde à sa manière de travailler, à ses compétences, etc… Un lycée où il pourrait s’épanouir, et trouver un mode de travail, un environnement et des points forts qui lui correspondent (certains en sciences, d’autres en langues, ou encore en français, en histoire…). Ce serait cela une « bonne affectation » (voir Dis maman, c’est quoi une « bonne affectation » ?). Hélas, Affelnet, c’est juste de l’abattage, remplir des cases (les places en lycée) avec des pions (les élèves).
Il n’empêche. Les parents peuvent aussi interférer avec ce système déshumanisé et qui ne gère pas l’élève. Au moment de faire les choix d’Affelnet, il est crucial de tenir compte des désirs et des capacités de l’enfant, plus que de l’attractivité supposée de tel ou tel établissement.
De toutes façon, dans le cadre de la réforme à Paris de 2020-2021 (voir Debunkage rapide de la réforme Affelnet Paris 2020-2021), qui est appelée à devenir nationale, il ne vous est plus possible de vraiment gérer cette attractivité.
Nous vous indiquons ici de grandes règles à respecter. Vous verrez que ce n’est pas une formule magique, rien qui ne détourne ou corrompe le système, mais juste du bon sens.
N’oubliez pas que l’affectation se construit sur l’année.
Vous pouvez « bachoter » un peu Affelnet :
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