Un site web national : point d’entrée unique Affelnet

Le manque de communication et d’information sur Affelnet est criant. Il touche non seulement les parents et les élèves. Il est nécessaire de bâtir un site web d’information national qui soit le point d’entrée unique Affelnet, permettant aux parents et aux élèves d’avoir accès à TOUS les éléments d’Affelnet.

Ce point d’entrée unique permettra aux parents de suivre tout le processus : informations générales comme spécifiques sur le système, sur les établissements, sur les élèves (LSU et socle de compétences), composition et saisie des vœux, simulation de l’affectation, accès aux résultats d’affectation et de barème, contestation des résultats.

Affelnet ne doit plus être une machine froide, mais être basé sur un site web lisible, étudié par des professionnels tant du système scolaire que de la programmation ou de l’expérience utilisateur. Bien entendu il devra aussi permettre l’édition de toute la documentation pour les familles éloignées du numérique.

A l’instar d’AFFELMAP [voir note 1], ce site ouvrira sur une carte géographique, et comportera une déclinaison pour les 3 types de public :

• Parents d’élèves et élèves (identifiés ou non selon les zones du site) ;
• Enseignants ;
• Personnels de direction.

Ce site web permettra :

Un site web national : pour informer avant le choix

Informer, c’est avant tout donner des éléments de base !

Dans sa partie à destination des parents et des élèves, ce site doit comporter :

Des éléments sur les principes généraux d’Affelnet :

• Les différents documents de vulgarisation ;
• Une explication claire sur le socle de compétences à destination des parents et des élèves ;
• Une présentation claire des voies de recours et de contestation de la décision d’affectation.

Pour bien expliquer aux parents comment fonctionne l’affectation :

• Expliquer les recrutements particuliers et leur particularismes (à Paris par exemple il n’y a pas de District pour les recrutements particuliers) ;
• Expliquer les autres formations à recrutement particulier : sections internationales, section langue orientale, ESABAC – ABIBAC- BACHIBAC, métiers d’art, etc.
• Expliquer les classes à double cursus ou à horaires aménagés (comme Musique et Danse).

Pour être bien informé, indiquer pour chaque lycée :

• Des statistiques détaillées des demandes et affectations de l’année précédente (tableau académique par exemple) ;
• Un tableau des seuils des lycées de l’année précédente : cela peut renforcer l’idée d’une prédominance des lycées de niveau, mais en fait il existe déjà des tonnes de sites qui donnent des listes classées par niveau.
• Y faire aussi figurer les IVAL est une bonne idée ;
• Une information claire sur les langues enseignées (c’est-à-dire un tableau donnant lycée par lycée classé par ordre alphabétique, la liste de toutes les LVA et LVB enseignées), plutôt que d’avoir à aller éplucher des brochures ONISEP écrites en corps 5 et classées langue par langue…) ;
• Une information claire sur les spécialités enseignées (c’est-à-dire un tableau donnant lycée par lycée, classé par ordre alphabétique, la liste de toutes les spécialités enseignées en direct et en mutualisation), plutôt que d’avoir à aller éplucher une carte cliquable illisible sur smartphone.

Enfin, pour préparer le choix, le site doit comporter :

• Une branche PRO et une branche GT ;
• Une explication claire du barème académique :
  • Indication des points qui peuvent être attribués et des conditions d’attribution (points champs, points socle, bonus secteur, bonus social (boursier), autres bonus (REP, fratrie, premier vœu, maladie, handicap, etc.) ;
  • Les informer sur les vrais coefficients des différentes matières.
• Une explication claire sur les points cruciaux :
  • L’impossibilité de choisir un lycée hors de la liste
  • Expliquer l’importance de l’adresse pour l’affectation et de l’impact pour les élèves désectorisés ;
• Expliquer les saisies qui peuvent être incohérentes et donc nuire à l’élève (voir l’article Un site web national : pour prévenir les incohérences dans les fiches de vœux).

Ce site doit impérativement permettre aux parents et aux élèves d’avoir accès à tous les éléments d’Affelnet, à tous les éléments de leur académie.

Un site web national : pour permettre de choisir efficacement.

Informer, c’est permettre de choisir !

Ce site doit impérativement permettre aux parents et aux élèves d’avoir accès à tous les éléments de leur scolarité nécessaires pour leur choix éclairé sur Affelnet, y compris le socle de compétences dès le 1^er trimestre de 3ème.

Ce site doit permettre la saisie des vœux par les parents à la place de Téléservice (ou fournir un lien direct sur le téléservices académique), comme il doit permettre de consulter les résultats d’affectation et avant d’orientation.

Un site web national : pour prévenir les incohérences dans les fiches de vœux

Il n’est pas acceptable de considérer qu’aucun parent ou représentant légal ne fera jamais d’erreurs lorsqu’il composera la fiche de « vœux » de son enfant. Les parents ne sont pas spécialistes de cette procédure – pourtant suffisamment complexe pour mériter un site web. Et Affelnet est une opération très impactante pour la scolarité et l’avenir des élèves.

Il faut donc signaler aux représentants légaux les erreurs ou incohérences avant la fin des délais de saisie.

Informer correctement les parents, c’est aussi les prévenir quand les vœux qu’ils envisagent ne sont pas cohérents, et ce sans qu’ils aient à passer par le rectorat ou le principal du collège.

Trop d’enfants sont non-affectés sur la base d’erreurs basiques (vœu hors district ou hors zone de desserte ; vœu pour un recrutement spécialisé placé à un rang de recrutement standard ; vœu pour un recrutement spécialisé dans un établissement où un dossier n’a pas été déposé, etc.).

Argumentation :